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大班夏天活动教案 大班课外活动心得体会(优质6篇)

时间: 作者:XY字客 大班夏天活动教案 大班课外活动心得体会(优质6篇)

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

大班夏天活动教案篇一

大班课外活动是指在学校或社区组织的集体活动,旨在增强学生身心健康、促进社交交往和培养团队合作能力。这些课外活动有很多不同的形式,包括运动比赛、文艺表演、志愿服务和户外探险等。在大班教学模式下,学生面临着较大的竞争压力,需要通过积极参与各种课外活动,拓展自己的技能和兴趣爱好,提高自身综合素质,为未来的发展打下坚实基础。

第二段:描述活动对自己的影响

我在大班的时候参加了很多有意义的课外活动,其中给我留下深刻印象的有学校举办的一次社区义工活动。我们组织了一场以美化社区为主题的志愿服务,分为清理环境、整理公园设施等不同的任务,让学生们学会了如何团结合作,分工协作,共同完成任务。参加这次活动让我受益匪浅,不仅锻炼了我的动手能力,还增强了我的团队意识和社区责任感。

第三段:谈谈参加大班课外活动的收获

参加大班课外活动有很多收获,首先是培养了自己的兴趣爱好和特长。我很喜欢音乐,因此经常参加各种歌唱比赛和音乐会,通过自己的努力和不断练习,我不仅获得了比赛的奖项,还提高了自己的演出能力和表达能力。其次是认识了很多新的朋友,开阔了自己的视野,与他们交流、合作、互帮互助,既增强了自己的团队意识,也提高了自己的社交能力。最后是锻炼了自己的独立思考和解决问题的能力,让自己在困难面前能够更加坚定自信。

第四段:结合自身经历谈谈课外活动的重要性

个人认为,大班课外活动是非常重要的,它可以为学生提供更多的展示能力和提升综合素质的机会,更为重要的是,它能够拓展学生的视野,增强学生的社会交往能力和社区责任感,让学生在学习知识的同时锤炼自己的品格和人格素养。因此,我们学生应该积极参加各种形式的大班课外活动,尽可能地拓宽自己的兴趣爱好和技能,提高自身的综合素质,培养自己的道德品质和社会责任感。

第五段:总结

总之,大班课外活动是我们学生成长过程中非常重要的一部分。参与课外活动,可以让学生增长见识,提高能力,更好地融入社会,成为有用之人。因此,我们应该积极参与各种课外活动,充分发掘和发展自己的潜力,把握自己的人生机遇,为实现自己的梦想而不懈努力。

大班夏天活动教案篇二

在培训行业中,大班培训是比较常见的形式。我作为一名参加过多次大班培训的人员,近日参加了一次为期一天的培训课程,让我对于大班培训有了更清晰的理解。本篇文章将分享我的一些体会和心得,希望对于大家在今后参加大班培训时有所帮助。

第二段:洞察力的重要性

首先,我认为,在大班培训中,洞察力是非常重要的。在这样一个庞大的班级当中,参加人员的背景和知识普遍存在巨大的差异。如果不能够通过观察和沟通获得更多信息,我们可能会因为对前提调查不足而挫败在某个有关的问题上,或者会错过某些重要的信息。因此,尽快建立对参与者的信任关系,并对他们进行个性化的沟通和观察是非常重要的。

第三段:多样性对于学习的影响

其次,在这样一群参加者中,存在的多样性也是我们应当重视的。与小班培训相比,大班培训中的交流和互动不会那么紧密,更需要我们更广泛地了解不同的文化,价值观和背景,以适应参与者之间的多样性。我认为,对于每个人的个性化需求和不同的学习风格进行理解,并尽量根据这些需求调整教学方法是非常必要的。

第四段:教学的灵活性

在大班培训中,教学的灵活性也是相对于小班培训而言非常重要的。尽管在大班培训中难以给每个人提供完美的个性化体验,但是改变教学策略以满足不同组的需求是非常必要的。我们可以根据参加者的个性化需求,为他们提供不同的学习活动、游戏、小组讨论等不同的学习方式,以便让他们更有效地学习和互动,尤其是对于那些理解困难或者不同文化背景的学员。

第五段:结语

通过一天的大班培训,我深深体会到了洞察力、多样性和教学的灵活性对于大班培训的重要性。同时,这样的体验也需要我们意识到在大班培训中获得成功并非易事,我们需要对待每一个参与者认真严肃,并对于更小的细节给予足够的关注。相信在这样的理念指导下,我们能够更好地面对大班培训的挑战,以更有效的方式为每一位参与者提供更好的学习体验。

大班夏天活动教案篇三

大班课外活动是学校为了提升学生的综合素质而设置的,通过开放式的课外活动,让学生具备综合能力,进一步发掘学生的潜能,并培养他们的带领和团队意识。在这个过程中,我收获了很多,以下是我的心得体会。

第二段:对大班课外活动的看法

大班课外活动增强了我与社会交往的能力,让我在参与团队活动的过程中体会到了成功带来的快乐以及团队配合的重要性。此外,大班课外活动还提高了我的实践能力,并给我带来了新的体验,让我开拓了眼界,收获了更多的知识。

第三段:课外活动中的收获

在课外活动中,我不仅锻炼了自己的领导才能,还学会了更好地与团队合作。在活动中,我发现一个人的力量是有限的,只有彼此团结、互相帮助才能获得成功。在这个过程中我学会了如何给予帮助、如何接受帮助以及如何协调各项工作,这些对我未来的发展和职业生涯都有很大的帮助。

第四段:大班课外活动的意义

大班课外活动是提高学生综合素质的重要途径之一,也是培养学生社交和实践能力的重要手段。活动中,我们可以了解到更多的知识,扩大自己的社交圈,提高自己的实践能力,这对我们的未来发展都是非常有好处的。

第五段:结尾

总而言之,大班课外活动对于学生的成长和发展有着不可替代的作用。通过活动,我们可以接触到更多的人和事,培养自己的领导能力和团队合作精神,取得更丰富的实践经验,对未来的发展有着不可替代的作用。我相信,这些经验和技能,在不久的将来一定会成为我职业生涯和人生中的宝贵财富。

大班夏天活动教案篇四

最近我参加了一次大班培训的一日活动,活动内容丰富、精彩纷呈,深受培训师精湛的讲解所感染。在这次活动中,我学到了很多营销知识和技能,同时也有很多收获和感悟,以下是我的心得体会。

第二段:活动概述

这次的培训活动主要分为三个环节:营销知识介绍、实践操作环节和团队建设。在营销知识介绍环节中,培训师详细地为我们介绍了市场营销的重要性、营销策略的制定、产品推广、品牌塑造等方面的知识。实践操作环节中,我们分组进行了营销计划的制定、产品推广、市场调研等实际操作,真正将理论转化为实践。最后,我们进行了团队建设,通过各种团队协作、互动游戏锻炼了团队合作和团队凝聚力。

第三段:获得的知识技能

通过本次大班培训,我学到了很多营销知识和技能,比如如何制定营销策略、如何推广产品、品牌塑造等方面的知识。同时,我还学到了如何协作、如何沟通的技能。这些知识和技能在将来的工作中一定会对我产生很大的帮助。

第四段:收获和感悟

在这次大班培训中,我特别感受到了团队合作的重要性。在实践操作环节中,我们必须紧密合作才能完成任务。通过各种游戏和协作,我学习到了与人沟通协调的技巧,也体会到了团队的凝聚力和成就感。此外,我还深刻认识到,仅仅掌握了知识远远不够,能够将理论应用到实践,才算是真正掌握了知识。

第五段:结束语

通过这次的大班培训一日活动,我学到了很多营销知识和技能,同时也收获了很多感悟和收获。我深刻认识到,只有通过实践,才能真正掌握知识,强化技能。我相信,我在以后的工作中一定会将所学到的知识和技能运用到实践中,创造出更高的价值。

大班夏天活动教案篇五

让幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,重点学唱副词部分。

根据琴声及老师体态和手势的暗示,探索学习副歌部分,并唱出旋律的起落。

能够用动作表现小猪憨态可掬的形象。

《猪之歌》动画与歌词相匹配的图片

活动重难点:

学唱副歌部分,根据老师体态及手势的暗示,唱出旋律的起落

看动画片《猪之歌》引入主题。

你喜欢这个动画片吗?你喜欢它的什么地方?

看图片,(一)学习副歌。

这是谁?它在干什么呢?睡觉时干什么?我来学一学。

这只小猪是怎么打呼噜的?我们来听一听。

请幼儿和教师一起学唱副歌。

小猪在打呼噜时声音一样吗?它会有什么样的`变化?

小猪为什么在这睡觉?会发生什么样的事情它才会在这儿睡觉?

通过观察图片,学唱歌曲。

(1)看图片(二)

小猪长得什么样?学小猪走路。

它在哪儿呢?会发生什么事情呢?

(2)图片(三)

它在干什么呢?

树干怎么样呢?接下来它会怎么做?

(3)图片(四)

小猪是怎么做的?

出示图片(二、三、四)说出歌词,学唱歌曲。

教师范唱歌曲。

你觉得这首歌怎么样?

幼儿学唱歌曲。

给歌曲起名字。

幼儿边唱边表演。

请个别孩子表演唱。

教师小结

在这首歌曲你喜欢这只小猪吗?为什么?

在这首歌曲小猪的缺点是什么?

在事情坚持到底了吗?那小朋友以后做事应该怎样做?

大班夏天活动教案篇六

1、通过操作实验来感知和区分纸的不同特征与不同用途。

2、乐意在集体中和同伴交流自己的想法并大胆地表达。

3、培养探索的兴趣和对周围事物关注的情感。

1、各种各样的纸若干(道林纸、皱纹纸、瓦楞纸、牛皮纸等)各种纸制品;

2、滴水瓶、铅笔、抹布等操作材料;

3、小鸡、小猫、小鸭图片;

4、幼儿对纸已经有一定了解。

1、导入:

幼儿:自由观察、感知。

2、介绍各种各样的纸。

师:“请你选一张你最喜欢的纸来给大家介绍一下,这种纸叫什么名字?摸上去感觉怎么样啊?(教师出示相应的纸)

幼儿:三、四个幼儿在集团面前介绍。

3、知道纸的多样性。

师:其实在我们的生活中,纸的种类可不止这些,还有好多种呢?你还知道哪些纸?

幼儿:回忆已有经验。(牛皮纸、磨砂纸、宣纸、墙塑纸、卡纸、蜡光纸等)

1、激发探索兴趣

2、操作实验了解纸的不同特性

(1)第一个实验:找比较好写的纸。

师:我们先来帮小鸡找一找吧,你觉得什么样的纸比较好写呢?(是比较光滑的纸还是粗糙的纸呢?)

幼儿:讨论猜测回答。

师:你想用什么方法来证明这张纸比较好写?(用铅笔写写)这是个好办法,请你们每一张纸都试试,比比到底哪张纸好写。

幼儿:操作实验。

师:你觉得哪张纸比较好写啊?(道林纸)那另外两张纸好写吗?

小结:皱纹纸太软太薄;瓦楞纸不平整,都不好写。原来比较好写的纸叫道林纸,像我们平时写字画画用的白纸、书和本子的纸、广告纸、报纸这些都叫道林纸。

(2)第二个实验:找比较牢固的纸

师:小花猫有点等不及了,说,也帮我找找吧!小花猫要找什么纸啊?(牢固的纸)你们用什么方法来证明纸比较牢固呢?(用手扯一扯、拽一拽)

幼儿:幼儿操作实验。

师:你找到了哪张纸比较牢固啊?(瓦楞纸)你是怎么知道它比较牢固的呢?

幼儿:说说理由。

小结:我们可以用手扯一扯、拽一拽,不容易坏掉的是比较牢固的纸。

(3)第三个实验:找比较吸水的纸。

师:还有哪个小动物没找到纸啊?(小鸭)小鸭要找比较能吸水的纸!你要用什么方法来找比较吸水的纸呢?(把纸放到水里、用滴水瓶滴一些水到纸上,看看哪张纸吸水快)这些都是好办法,老师给你们准备了一个滴水瓶,你们可以用它来帮帮忙!那我们在做这个实验的时候啊,要注意一些什么呢?(不要倒太多水,如果水弄到桌子上要拿抹布擦干净,只有一个滴水瓶不要争抢等)让我们一起帮小鸭子找找比较吸水的'纸吧!

幼儿:实验操作,教师来回指导。

师:你找到哪张纸是比较吸水的?(皱纹纸)怎么知道的?

幼儿:说明理由。(滴一些水到纸上,看看哪张纸湿的快就是比较吸水的纸)

师:其他小朋友找对了吗?

3、分类摆放。

师:小朋友真聪明,帮小动物找到了它们各自有用的纸。把你们找到的纸分别送给小动物们,可不要送错了!

教师集体检查,给予幼儿鼓励。

1、了解不同的纸有不同的用途。

(1)那你们知道在我们的生活中比较好写的纸都用来做什么呢?

幼儿表达,教师出示幼儿收集来的纸制品。(可以用来画画、写字、做成本子、书等)

(2)哪些东西是用比较牢固的纸做的?(书的封面、包装袋、档案袋、包装盒、纸箱)这些东西为什么要用牢固的纸来做呀?(耐用,不容易坏)

(3)吸水的纸有什么用呢?(餐巾纸、卫生纸等)

小结:原来纸根据各自不同的特点还有不同的用处呢!

2、师:除了这些,纸还可以用来做什么啊?

幼儿:回忆生活经验并表达。(折纸、墙面装饰、一次性杯子、一次性纸盘、牛奶盒等)

1、请幼儿自选各种各样的纸和材料制作纸制品,可以通过折叠、剪切、黏贴、手撕等方法进行制作。

2、将幼儿的纸制品进行展示,幼儿互相介绍交流。

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